Me parece muy acertado el texto de  Thich Nhat Hanh , monje budista y activista por la paz, ya que cuando nos sucede algo en nuestro día a día son muchas las ocasiones en las que le echamos la culpa a los demás y no nos miramos a nosotros mismos, ya que la responsabilidad de nuestros aptos es siempre nuestra. Por ello, debemos dejarnos crecer correctamente. No culpar, no razonar, no argumentar, solo comprender. Si comprendes, y demuestras tu comprensión, puedes amar, y las cosas pueden cambiar. Así es como definimos a  una persona que tiene EMPATÍA.

ACCIONES ¿CÓMO LLEVARLAS A CABO? RESULTADOS OBTENIDOS 1.       Escuchar a mis alumnos/as con tranquilidad. - La llevaré a cabo a lo largo de la semana a la hora de la ASAMBLEA. “ NO DAR SOLUCIONES, SÓLO ESCUCHAR” -           Los resultados son bastantes positivos el alumnado habla más, interactúa más. 1.   Ponerme en el lugar de mi alumnado. - Cada vez que me cuenten algún problema, pensaré como se sienten ellos. “ENTENDER COMO SE SIENTEN” -           Al ponerte en el lugar de los demás entiendes mejor su problema. 2.   Evitar hacer juicios cuando ellos/as me cuenten algo. - Hablarle de manera positiva a lo largo de la semana en el aula. “ COMUNICACIÓN EMPÁTICA” -        ...

La adaptabilidad en mi aula. Aquí os presento un pequeños comic acerca de cómo represento yo la adaptabilidad dentro de mi aula con mis alumnos con NEE. https://Pixton.com/ic:wjunzkc4

A continuación voy a exponer dos acciones que voy a llevar a cabo dentro de mi aula, relacionadas con la adaptabilidad y el optimismo. En primer lugar la acción relacionada con la adaptabilidad , consiste en cambiarme de sitio a la hora de llevar a cabo la asamblea con mis alumnos y alumnas. En segundo lugar, la acción relacionada con el optimismo consistirá en decirle a mi alumnado siempre un reforzamiento positivo, aunque la acción que este realizando no este bien. Bueno pues aquí os voy a comentar los dos retos que me he propuesto con mi alumnado. Por un lado, haciendo referencia a la adaptabilidad, hablaba de cambiar el sitio estar más cercano al alumnado en la asamblea y que una mesa no sea un obstáculo entre ellos y yo, pues funciona bastante, son más receptivos y se muestran más cercanos a la hora de hablar. Este reto aunque sea fácil, a mi personalmente me ha resultado costoso porque si tengo una mesa de trabajo en la que apoyarme a la vez que mi alumnado habla yo hago c...

En esta nueva entrada quiero compartir con ustedes mi escudo personal en el que trato cuatro aspectos diferentes relacionados con mi personalidad y mi profesión como docente.

¡Buenas tardes Mónica !       ¿Qué tal todo por allí?. Por aquí todo muy bien, este año como todos los años me he embarcado en un nuevo proyecto educativo, en el cual está incluido como parte importante continuar con mi formación en las emociones, aspecto esencial en el día a día de nuestras clases y nuestros alumnos y alumnas.       Cómo bien sabes continúo con mis aula especifica, desarrollo mi trabajo en un PTVAL de cocina de un instituto, en el cual se encuentran escolarizados 4 alumnos y 2 alumnas con diferentes discapacidades y por lo tanto diferentes necesidades que hacen que mi día a día en el trabajo sea todo un reto.        Ya sabes que a mi me encanta mi trabajo, pero este curso no ha empezado bien, ya que mi aula no tiene monitora para trabajar con el alumnado aspectos relacionados con la higiene y el aseo personal, además de que esta figura es de gran ayuda en el día a día de mi alumnado.     Por e...

A lo largo de estos años de docente son muchas cosas las que se van mejorando ya que la experiencia es un grado. A continuación voy hacer un listado de aquellas cosas que he mejorado. - He madurado. - Clases más participativas. - Más comunicación. - Menos estrés a la hora de enfrentarme ante la enseñanza de una materia con el alumnado. - Trabajo más activo. - Rincones de aprendizaje. - Trabajo por proyectos. - Trabajo colaborativo. - Más flexibilidad con los contenidos y actividades.

A continuación adjuntamos Mi Perfil como docente, como me veo yo con mis alumnos y alumnas y que cosas me gustaría mejorar o tener. MI PERFIL EL DOCENTE QUE SOY Y EL QUE QUIERO SER Generalmente soy -       Simpática. -       Empática. -       Agradable. -       Respetuosa. -       Inclusiva. Algunas veces soy -      Payasa. -      Seria. -      Comunicativa. -      Dinámica. Me gustaría ser más -      Tranquila. -      Paciente. -      Flexible. Me gustaría ser menos -      Nerviosa. -      Acaparadora. -      Rígida. ...

Buenas de nuevo aquí estoy para explicar brevemente porque el objetivo que me planteo esta semana en mi aula  es "TOMARME LAS ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN EL AULA CON TRANQUILIDAD". En muchas ocasiones queremos hacer y abarcar muchas cosas con nuestros alumnos y alumnas y no nos damos cuenta de que menos es mas. Yo soy una profesora exigente con mi alumnado y en ocasiones no respeto los ritmos de aprendizaje de ellos, se me olvida en cierta manera que cada uno de nosotros necesitamos nuestro tiempo para realizar las actividades, desarrollarlas y adquirirlas. El ritmo frenético de nuestras aulas nos hace olvidar lo esencial de la educación que es APRENDER CON ILUSIÓN Y GANAS.

Aquí adjuntamos la infografía acerca de la razones por la cual valdría la pena dedicar más tiempo y esfuerzo en fomentar el desarrollo habilidades para la vida en los docentes,  los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa. https://infogram.com/la-escuela-ideal-1h0n25xzze7l4pe?live

Hola  a tod@s, aquí estoy de nuevo con otra entrada en este diario de aprendizaje para explicar cuales son las razones por las que debería o querría desarrollar estas cinco habilidades que forman parte de este curso. En primer lugar, hablamos de la autoconciencia y manejo de las emociones , la verdad que este aspecto es muchas ocasiones es difícil de manejar y más aún si trabajas con personas y si son niños y niñas de EE se incrementa más la importancia, así que tengo una buena razón de peso. Continuamos con adaptabilidad y optimismo, hay que adaptarse al trabajo diario tanto dentro como fuera del aula. No sólo en tu trabajo sino en tu vida personal, a veces hay que afrontar situaciones en nuestra vida personal que nos cuesta más trabajo y por ello tenemos que estar preparados, ser optimistas y adaptarnos a las circunstancias. Por otro lado, la empatía es una herramienta fundamental para ponerse en el lugar de los demás, de ahí la importancia de este concepto dentr...

        Buenas a todos y todas mi nombre es Elisa y soy profesora de Pedagogía Terapeútica, actualmente estoy trabajando en un aula específica de PTVAL ( Programa de Transición a la vida adulta y laboral) de un instituto. Me encanta mi labor como docente y siempre he pensando y sigo pensando que enseñar a través de las emociones es fundamental para todos los alumnos y alumnas, pero más si cabe para el alumnado de educación especial y por ello me matriculé en este curso.         Yo sueño con poder ayudar a vivir en un mundo mejor, con más valores y en el que todas las personas tengan cabida y respuesta a las necesidades que presenten.         Lo que me quiero llevar de este curso son herramientas y actividades que pueda llevar a cabo en mi practica docente para que mi alumnado pueda seguir aprendiendo más y mejor. Vamos a por el nuevo curso, trabajemos las emociones. La imagen de mis expectativas del curso es ...